Vos propositions
Dans le cadre du projet “Jeunes de paume”, profitez de cet espace d’expression et de liberté pour laisser dans vos commentaires reprenant des propositions, des témoignages, des idées et suggestions en vue de l’écriture d’un contrat social entre les jeunes et la République. Les bonnes idées n’ont pas d’âge, elles ont seulement de l’avenir, alors à vous !
Pour tout savoir sur une des 89 propositions du projet, rendez-vous sur www.permisgratuit.fr
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- Assurer un lien et une solidarité inter-générationnelle entre les individus de la société et de donner à la jeunesse les moyens de s’exprimer sans contraintes, librement !
- Assurer un soutien financier (subventions) et politique pour notre jeunesse dans la formation d’associations, de clubs sportifs à l’échelle des communes et des collectivités territoriales et pourquoi pas imposer aux élections municipales un quota de représentants 18-25 ans dans les listes pour les élections municipales.
- Améliorer l’insertion à l’emploi de cette catégorie délaissée encore et toujours du marché de l’emploi par des mesures concrètes (encadrement, aide à l’emploi, meilleure transition entre la vie scolaire et l’arrivée dans le marché du travail.)
- Promouvoir une société nouvelle qui s’inspire du dialogue social, de la liberté d’expression (reprise des principes de Jacques Chaban Delmas), une société plus dynamique qui s’inscrit dans un modèle représentant toute la société dans sa vie politique et assurer une transition générationnelle en empêchant le cumul des mandats et mettre un terme à la représentation illimitée au sein du Parlement ! Provoquer un Mai 68 politique !
Education
Depuis Mai 1968, l’éducation n’a cessé de décroître. La faute à la relation professeurs/élèves qui s’est dégradée. Dans beaucoup de lieux, le professeur n’est plus le maître de sa classe mais ce sont les élèves. Un retour à la discipline doit être attendu. Voici quelques propositions :
- Supprimer la JAPD et réinstaller un service militaire de très courte durée à vocation formatrice et sensibilisatrice
- Parler des métiers de la défense à l’école et dire aux élèves que le stéréotype de l’armée est ridicule et que dans l’armée, même si on fait un métier ne nécessitant aucun niveau de qualification, on est respecté et c’est ça que les jeunes doivent comprendre : qu’un militaire c’est pas un imbécile qui tire sur tout mais un professionnel et l’armée (surtout l’armée de terre) se professionnalise et il existe au moins 400 métiers qui vont de boulanger à mécanicien, de juriste à chimiste. Tout le monde y trouve son compte avec un minimum de volonté, un esprit de service envers la Patrie et surtout évoluer sans être critiqué sur son parcours bien qu’il soit modeste et monter l’escalier social, en étant reconnu quelque soit son nom, ses origines, ses croyances et ses convictions.
- Les IUFM doivent comprendre de nombreux cours de maîtrise de classe
- + de français, d’art et – de langues secondaires, LV2 et LV3
- H-géo jusqu’en terminale
- + d’éducation civique
- Remettre à plat le système scolaire et engager un long processus de négociations avec le ministre de l’éducation qui pour faire un travail correctement doit rester le temps d’un mandat et non être changé
- Histoire et géo : axé plus sur l’histoire et la géographie française (un élève peut vous dire plus d’états américains que de départements et régions françaises)
ECONOMIE
- Suppression des 35 heures, ayant noyé le pays dans des conflits sociaux immenses
- Pas de baisse de salaires, augmentations non-obligatoires mais il faut placer sur l’axe principal la reconnaissance et la valorisation du travail et non sur le salaire
- Les plus grandes entreprises devront “donner plus” (vulgairement dit : taxes, impots) que les TPE et les PME
Intérieur et Justice
- Réinstaurer la police de proximité
- Durcir les peines
- Etablir la perpétuité réelle
- Créer des centres de rééducation tenus par des membres de la police ou gendarmerie pour les récidivistes
CULTURE
- Plus d’accès à la culture en général, financièrement et en sensibilisant les enfants : aides financières etc…
IMMIGRATION
- Pas de fermeture des frontières
- Moins de naturalisation, plus de sélection avec des critères ultra restrictifs : langue française maîtrisée, connaissance des droits civiques et un minimum d’histoire française
VIE POLITIQUE
- Plus de mandats cumulables
- Les jours de fêtes nationales, l’école aura lieu pour un jour spécial : 18 Juin, armistices etc… où l’on parlera des héros des deux guerres mondiales notamment et sensibiliser les jeunes au patriotisme
- Politique de régionalisation et de remise en forme complète du Sénat
Voici mes propositions, vous pouvez me joindre au 0684411999
Amicalement,
Samy Fellah
Il est logique d’aligner l’âge de l’éligibilité sur celui de la majorité : il ne saurait exister de sous-citoyens.
Mais il faut aller plus loin si l’on veut réellement permettre à des jeunes motivés d’assumer des mandats politiques : il faut interdire le cumul des mandats et, à l’instar de ce qui a été fait pour le mandat présidentiel, n’autoriser qu’une seule réélection pour tous les mandats électifs.
DENONCER ET INSCRIRE DANS LES LIVRES SCOLAIRES LE SCANDALE HISTORIQUE (AVANT 1974) DES JEUNES GENS ENRÔLES DANS L’ARMEE A 18 ANS ALORS QU’ILS NE POUVAIENT VOTER ET CHOISIR LEUR VIE QU’A 21.
Nombreux sont ceiux qui furent envoyés, par exemple, en Algérie à 18 ans alors que la majorité n’était qu’à 21.
C’est un scandale et un déni de droit grave mais qui n’apparaît pas dans les livres scolaires et n’est jamais évoqué.
La société a toujours tendance à considérer les jeunes gens comme adultes pour le droit pénal et pour l’engagement dans les conflits, mais enfants pour les droits. Une telle prise de conscience devrait inciter les nouveaux électeurs à s’inscrire sur les listes électorales et à voter.
CREER UNE VERITABLE PRE-MAJORITE AVANT 18 ANS, REVOIR PROFONDEMENT LE STATUT JURIDIQUE DU “MINEUR”, TRES RETROGRADE EN FRANCE.
La série de propositions suivantes vise à en finir avecce formalisme juridique napoléonien / romain complètement absurde selon lequel, à 17 ans, on a pratiquement le même statut juridique qu’un nourrisson.
Certains politiciens, dont l’actuel gouvernement, ont fait des propositions de pré-majorités qui ne sont en fait que des mesures isolées, tape-à-l’oeil :
- Créer une entreprise à 16 ans ;
- Gérer une association à 16 ans : ce qui est une imposture, puisque c’était déjà possible avant !
La pré-majorité, ce n’est pas cela ! C’est une réforme d’ensemble et cohérente de tout le statut de la jeunesse !
1 – INFORMER LES MOINS DE 18 ANS SUR LE DROIT ASSOCIATIF, LE SEUL QUI AIT EVOLUE DEPUIS L’ABSURDE DROIT NAPOLEONIEN.
Il est possible d’adhérer à une association loi 1901 sans la signature des parents ; il est aussi possible d’être président ou secrétaire.
Toutes les informations sur le site du juge BARDOUT : http://associationdemineurs.blog.lemonde.fr/
Malheureusement, le projet de décret sur cette question (Martin Hirsch), sorti le mois dernier, est régressif : la limite, qui n’existait pas dans le flou juridique antérieur, devrait être fixée à 16 ans et un membre du bureau devra avoir plus de 18 ans. En plus, il faudra la signature parentale.
le gouvernement présentera ça, évidemment, comme une “avancée” alors que c’est une régression. Dassault et autres délinquants séniles en prendront acte pour justifier l’abaissement de la majorité pénale.
2 – CONNAÎTRE ET DIFFUSER LES MODELES ETRANGERS DE PRE-MAJORITES.
De nombreux pays sont beaucoup plus avancés que nous en cette matière.
- Aux Pays-Bas, l’émancipation à 16 ans est automatique, c’est pour maintenir la tutelle qu’il faut un jugement !
- En AUtriche, au Brésil, le droit de vote est à 16 ans et d’autres droits apparaissent.
- En Suisse, de plus en plus de cantons germanophones accordent aussi le droit de vote à 16 ans. L’initiateur fut le Glaris, où le statut de la jeunesse a été repensé dans son ensemble.
- EN Ecosse, la majorité est à 16 ans (sauf le droit de vote) ; dans le reste du RU, de nombreux droits personnels apparaissent avant 18 ans, en particulier ceux concernant l’orientation scolaire.
-…
3 – LE CHOIX DE L’ORIENTATION SCOLAIRE DOIT REVENIR A L’ELEVE ET NON AUX PARENTS !
C’est une des plus grandes absurdités du droit français, datant de l’époque où on choisissait votre vie à votre place : les parents peuvent imposer une orientation scolaire.
C’est une grave atteinte aux droits élémentaires de la personne… et il ne faut pas compter sur des institutions superfétatoires et parasitaires comme la “défenseure” des enfants, qui ne remet pas en cause cette absurdité.
http://www.defenseurdesenfants.fr/faqej.php
Seule une association comme la vôtre peut changer les choses, ou éventuellement les syndicats lycéens (du moins quand ils s’en occuperont au lieu de penser aux retraites).
RESPECT DE LA CORRESPONDANCE, DE LA VIE PRIVEE ET DE LA LIBERTE DE CONSCIENCE DES MOINS DE 18 ANS.
Parmi les lois les plus moisies du droit napoléonien, il demeure celles qui sont liées au “devoir de surveillance”, qui incitent les parents à ouvrir le courrier de leurs enfants, à imposer leur religion, à interdire des fréquantations d’amis…
La Convetion des Droits de l’Enfant – qui regroupe tout le monde du nourrisson à l’élève de terminale – est une véritable imposture.
Voilà sa transcription : “le droit d’être consulté sur les décisions le concernant selon son âge et son degré de maturité”, autrement dit cause toujours.
Au bal de la bouffonnerie, aussi, “il faut adapter le devoir de surveillance à l’évolution des moeurs” : et si l’évolution des moeurs, un joure, c’est la charia ???
Ce sont des droits totalement bidons ! Ce genre de convetion internationaliste est de la foutaise, seul un mouvement concret et national peut faire évoluer les choses – comme l’ont montré les nations suisses, autrichiennes ou brésiliennes par exemple.
POUVOIR DEMANDER SOI-MÊME SON EMANCIPATION.
Une autre ringardise puant la naphtaline dans le droit français : l’émancipation.
Elle doit être demandée par les parents, à un juge, à partir de 16 ans, avec une tonne de paperasses débiles. Le temps qu’il se remue, le juge, une bonne partie du temps restant entre 16 et 18 peut s’écouler.
Il est indispensable de revoir cet archaïsme.
- Soit on prend le modèle néerlandais, et l’émancipation est automatique (c’est pour garder la tutelle que l’on fait appel au juge).
- Soit on permet à l’adolecsent de demander lui-même son émancipation, en simplifiant évidemment la démarche (Depuis Napoléon et son droit vermoulu, on a inventé Internet, par exemple).
UNE CAPACITE JURIDIQUE AVANT 18 ANS POUR SES DEMARCHES ADMINISTRATIVES
Pour sa carte d’identité, son inscription scolaire… Cesser de déplacer les parents et de leur bouffer une demi-journée de travail pour une absurdité juridique !
UN DROIT DE VETO POUR LE CHOIX DE L’ETABLISSEMENT SCOLAIRE.
Le choix de l’établissement scolaire revient évidemment, dans le droit actuel, aux seuls parents.
Ce choix devrait être juridiquement partagé, à partir de peut-être de 14 ou 15 ans, avec un droit de véto du jeune pour les établissements hors-contrat (susceptibles de relever de sectes, de marchands de soupes, d’écoles coraniques…). L’école publique est, en cas de désaccord, le choix par défaut.
Pour répondre à Samy Fellah, étant moi-même professeur de biologie/géologie : la restauration d’une bonne relation entre élèves et professeurs passe par l’intérêt pour le savoir dispensé et non par l’autoritarisme, même si j’ai moi-même dû souffrir en prenant des postures autoritaires qui me sont étrangères.
Les attitudes basiques (ne pas bavarder, rester assis) relèvent de l’école primaire, pas du lycée ! Mais il est vrai que Mme Pécresse a désormais pour ambition que l’on sache écrire, faire une règle de trois ou une multiplication… à la sortie de la licence. Je porte un autre regard à mes élèves, un regard plus élevé justement, et c’est bien pour cela que j’adhère à cette association !
En ce qui concerne le service militaire, je suis issu de l’Ouest de la France, de tradition réfractaire… disons que ce n’est pas mon truc. Et s’il fallait faire un stage dans tous les métiers qui sont caricaturés, on ne commencerait pas le sien avant 80 ans ! Remarquez, ça ferait pas de mal aux gros cons qui traitent les enseignants de fainéants-qui-ne-font-que-17h00 de faire un petit tour, de force, en ZEP…
Mettre fin au règne des grandes écoles, qui créent la rupture sociale entre la sous-société et les cadres sup/dirigeants qui gèreront la vie des autres.
Obliger les ministres à avoir un diplôme minimum dans leur domaine d’application lorsque c’est faisable (un ministre de l’éducation devrait avoir un doctorat, c’est le strict minimum, un ministre de l’environnement devrait avoir suivi une formation adéquate, et pas sortir de l’ena ou de sciences-po).
Autoriser effectivement le RSA pour les moins de 25 ans.
Renforcer les dispositifs d’aide aux étudiants et à la mobilité, nombreux sont ceux qui ne font pas d’études car leur famille ne peut pas assumer les frais de base, et il ne devrait pas être nécessaire de travailler en plus de ses études, étudiant est une catégorie socio-professionnelle qui ne devrait pas nécessiter d’être cumulée avec un travail.
Empêcher les entreprises de remplir des postes en faisant se succéder des stagiaires non rémunérés.
Améliorer l’accès aux formations pour les jeunes salariés.
Apprendre aux jeunes à se servir d’internet dès le collège, avec des profs qui connaissent mieux l’outil que leurs élèves puisque ce n’est pas le cas actuellement. L’utilité de l’anonymat et de la protection des données personnelles devrait être une évidence dès la sixième.
Dépennaliser/légaliser la ganja, comme dans 22 autres pays de l’UE. Si vous écoutez les jeunes vous verrez vite qu’une grande partie d’entre eux en a marre de se faire contrôler/fouiller/mettre en GAV par des cowboys pour quelques grammes de hasch. Sans parler des recettes engendrées par les taxes, de la diminution de la consommation et de la criminalité que ça engendrerait, … Le débat a déjà été mené de nombreuses fois pour toujours arriver aux mêmes conclusions, et puis même le PS en parle..
Réintroduire l’idée du compagnonnage, par exemple en mettant en place pour tous les métiers un système de tutorat, où le jeune salarié est guidé pendant quelques mois par un futur retraité qui lui donne les atouts nécessaires pour être aussi efficace que possible dès que possible.
Une éducation réelle au développement durable, qui ne soit pas “triez vos déchets sinon vous êtes encore plus méchant que Total”, les solutions existent et les jeunes sont les plus motivés pour les mettre en oeuvre. Une politique ambitieuse de conversion énergétique de la france, en commençant par le secteur automobile (voitures à air comprimé, bien moins polluantes et coûteuses que les voitures électriques, énergies renouvelables, compostage collectif dans les villes, unités de méthanisation, etc…)
Le permis gratuit, ok, il faut également aider pour l’accession à la première voiture, afin d’éviter de réutiliser des épaves peu sécurisées et très polluantes parce qu’elles sont moins chères, donc encore une fois subventionner les voitures “propres”.
La suite plus tard..
Petit commentaire sur ta première proposition :
Je pense que “mettre fin au règne des grandes écoles” est une mauvaise idée si on la prend dans le sens de “supprimer le système des grandes écoles”. Car les grandes écoles proposent un système qui marche et offre des emploi à ceux qui en sortent. La prépa et les grandes écoles sont dans le paysage de l’éducation l’une des rares institutions qui fonctionne. Alors non, il ne faut pas les supprimer, il faut que l’université propose des cursus avec le même niveau d’exigence que ces écoles,
Mais je suis néanmoins d’accord sur le fait qu’il faille faire quelque chose contre ce fossé. et je pense que cela peut se faire en poussant vers le haut les universités et non en rabaissant les grandes écoles.
Continue, mon vieux. Continue. J’ai 24 balais, et plutôt au courant de la chose politique. Ce que tu représentes est juste, et transidéologique. On n’entend pas bien le projet social que tu veux proposer – et j’en ai rien à cirer. C’est celui, sociétal , que tu emmènes avec toi qui est nouveau, et potentiellement explosif, car la jeunesse se reconnait dans tes mots. Soyons punks (voilà un terme qui fait peur et qui me plait – et j’ai toujours voté à droite). Foutons des jeunes aux responsabilités, et peu importe leurs pensées. Tu les représenteras bien, avec le sens du compromis qui transparait des interviews que tu as données. C’est mon anarchisme pragmatique et dilettante qui me fera voter pour toi – et enculer les intéressants mais systémiques, et donc ridicules Mélenchon et Dupont-Aignan, ou bien l’UMP, et le PS idéologiquement cintrés et délirants. J’ai cru au Modem, j’ai cru au Front de Gauche, j’ai cru aux hommes honnêtes comme Manuel Valls. Mais à quoi bon ? Les partis doivent exploser, ils n’ont plus de sens. La jeunesse est un projet, un mot vague mais surpuissant, une solution durable, dérangeante, mais profondément légitime. Si elle ne s’applique à défendre que sa propre condition. Car le jeune encarté, qui se bat sans rien comprendre pour des choses qu’il ne conçoit que de loin est plus exécrable encore que l’adulte qu’il imite. Hammadi et Lancar sont d’absurdes imposteurs.
John, beaucoup de bonnes propositions, sauf qu’on se passerait bien de cette caricature des grandes écoles qui les introduit. Pensez-vous vraiment qu’un vétérinaire, par exemple, a pour fonction de “gérer la vie des autres” ?
Je ne comprends pas non plus ce que vient faire cette histoire d’Internet à l’école. Le rôle d’un prof n’est pas d’apprendre à se servir de l’informatique (sauf en technologie), c’est encore du temps retiré aux apprentissages fondamentaux.
Tout le reste est excellent…
Quand je parle des grandes écoles, ce ne sont pas les ENSA/ENITA/ENV que je vise, c’est l’ENA, Sciences-Po, HEC, X, Centrale, etc.. qui sont les seules formations qui garantissent plus ou moins d’avoir un emploi à la sortie. Ce qui est profondément injuste, élitiste, et qui donne l’occasion de formater “l’élite” de demain avant de la placer aux postes stratégiques.
Pour Internet, c’est des cours de technologie dont je parlais. L’utilisation d’Internet par les collégiens/lycéens/étudiants est affreusement irresponsable et montre qu’ils n’ont pas conscience que tout ce qui y est inscrit y demeure, et que rien n’est privé sur Internet. Les profs de technologie ont souvent (expérience perso et de personnes plus jeunes que je connais) des connaissances… inexistantes en informatique, et savent à peine ouvrir un tableur. Le cours de technologie doit permettre aux élèves d’apprendre à utiliser la technologie, Internet en fait partie, et les règles de base de l’anonymat et de la protection des données privées doivent être apprises dès le début des cours de technologie, au risque de voir des groupes comme facebook avoir le contrôle sur d’énormes masses d’informations privées.
Je n’avais pas vu les photos quand j’ai posté ça, mais les images de Maxime Verner sur Internet sont une preuve flagrante de la nécessité de conserver son anonymat, au risque de voir ressortir de vieux dossiers.
Pour les grandes écoles, Centrales, X etc … j’ai quelques amis dans ces écoles, et je peux te dire que ce sont les gens les plus cultivé que je connaisse. Mais ce sont aussi des gens qui pensent par eux même.
De plus, pour l’emploi garanti, je pense pas que le problème vient des grandes écoles (qui offrent des cours de haut niveau et vraiment complet, avec un vrai suivi) que l’on doit blâmer, mais les autres cursus qui ne se vendent pas assez, car des cours trop à côté des préoccupation du monde du travail. C’est l’université qui se doit de “monter” et non nos institution qui forment les élites à s’abaisser.
- Instaurer la notion de salaire maximum, proportionnel au salaire minimum (avec écart de l’ordre de 15 à 20 fois). Les fruits de la croissance seront ainsi mieux redistribués
- Définir une norme internationale de “qualité sociale de l’entreprise” (sur le principe des normes ISO qualité ou environnemental) et qui garantit le respect de travailleurs sous toutes ses formes : politique de formation, salariale, dialogue social, heures sup… Aucune obligation pour toutes les entreprises d’adhérer à cette norme, mais obligation pour les fournisseurs de l’état.
- Établir un réseau de détection et d’aide de l’enfance en difficulté, pour un suivi efficace et personnalisé des enfants de la naissance jusqu’à l’adolescence
- Cumul des mandats interdit
- Revaloriser en terme d’image et de salaire les métiers manuels
- Arrêter ou limiter le système de notation des élèves, qui affaiblit les plus faibles
- Simplifier la création d’entreprise : Le créateur doit se concentrer sur son activité, pas sur les démarches administratives.
- Arrêter les aides à la création d’entreprise, trop couteuse : il vaut mieux aider les bons projets 2 à 3 ans après le début d’activité (période la plus difficile).
- Publier sur internet les comptes détaillés de l’état et des collectivités.
- Supprimer la notion de “garants” pour les locations, qui interdit l’accès au logement aux jeunes ou salariés sans famille.
- Créer du HLM dans le parc privé des propriétaires : loyer garantit par l’état pour le propriétaire en échange d’un montant modéré (10 à 30% sous le marché).
- Accorder la nationalité française à ceux qui paient des impôts en France et parlent le français.
Abaisser à 18 ans l’éligibilité des conseillers prud’homaux.
- ETRE PARENTS DOIT DEVENIR UN METIER RECONNU DANS LA SOCIETE, UNE OBLIGATION D’EDUCATION AVEC FORMATION, STAGES, MISE A NIVEAU PERSONNEL ( pour simplement eveiller et guider le mieux possible les jeunes, pour faire leurs premier choix important)
- RALLONGER LE NOMBRE D’ANNEE D’ETUDE AU COLLEGE, AVEC UN AN DE STAGE APRES LA 3eme DANS 4 SECTEUR DIFFERENTS MINIMUM
Bonjours, quelques propositions:
- baisse des charges qui pèsent sur les salaires, en contrepartie d’une hausse des prélèvements sur les rentes ( revenus du patrimoine, de l’immobilier, etc…) et d’une hausse des frais de succession. Notamment le financement de la dépendance ne doit pas se faire par une nouvelle taxation des travailleurs (jeunes en moyenne), mais par une taxation des revenus des rentiers (agés en moyenne)
- Abandon du postulat “maintien du niveau des pensions pour les retraités actuels”: il faut baisser les hautes retraites: est-il logique que dans un système par répartition et pas par capitalisation, un retraité puisse gagner 4000 euros par mois, cette pension pesant sur le cout du travail des jeunes ?
- première mesure, alignement de la CSG pour les pensions à la CSG pesant sur les salaires (plus forte aujourd’hui)
- logement: modulation des frais notariaux suivant l’âge de l’acquéreur, ou sa situation de primo accédant ou d’investisseur
Aujourd’hui, avec le coût du travail, du logement, etc…les retraités ont un niveau de vie bien supérieur aux jeunes travailleurs.
Il faut rendre leur maman aux enfants. Que les femmes puissent choisir de travailler mais aussi de pouvoir s’occuper quelques années de leurs enfants à plein temps ou à mi-temps, avec un vrai congé parental et une vraie allocation, comme dans les années 80.
Avoir une maman à la maison, c’est que qui manque le plus aujourd’hui, pour l’éducation, le temps donné à la construction d’une vraie famille et l’amour bien sûr.
Vraiment avoir le choix!
Bravo pour votre initiative.
Il faut que les jeunes prennent leur avenir en main au lieu de laisser leurs aînés agir mais pas dans l’intérêt de la jeunesse :
ETUDIANTS
Une indemnité pour ne pas obliger l’étudiant à travailler et étudier (mon fils termine son Master2 par alternance, je sais de quoi je parle).
Favoriser les contrats d’alternance et d’apprentissage.
Des stages rémunérés dès le 1er jour et non à partir de 2 mois.
Construire des logements containers comme à Rouen. Les loyers sont à 305 € seulement alors que les logements dans le privé sont inaccessibles.
DEFICITS
Ne laissez plus vos aînés creuser les déficits et vous laisser les dettes à payer.
RESPECT DE L’ENVIRONNEMENT et DEVELOPPEMENT DURABLE
On ne peut plus continuer à gaspiller les ressources de la planète TERRE.
Il faut aussi renationaliser l’eau.*
REFERENDUMS
Il faut solliciter l’avis des Français par référendums sur les sujets importants de société et d’avenir. Cela se fait en Suisse, en Italie, …
JUSTICE SOCIALE
Il faut prendre l’argent dans les bonnes poches et redistribuer.
Aligner le privé sur le public.
PARITE, SEXISME
Les femmes doivent s’investir en politique, dans les hautes fonctions et à salaire égal. Il y en a marre des hommes machos et irrespectueux des femmes.
PRESTATIONS FAMILIALES
Aujourd’hui, un mariage sur deux fini par un divorce.
Presque 10 ans après la loi du 2 mars 2002 relative à l’autorité parentale et instaurant la résidence partagée, seule une partie des allocations familiales est partagée entre les ex-époux alors que toutes les dépenses sont partagées.
Quand pourra-t’on partager le complément familial, la majoration enfant majeur, l’allocation de rentrée scolaire, l’allocation logement et le supplément familial de traitement versé aux fonctionnaires ?
Partager les prestations liées aux enfants et les dépenses : voilà la vraie équité !
On légalise la suspension des A.F. alors que le parent ayant seulement un droit de visite et d’hébergement ne perçoit rien mais paye une pension alimentaire.
Ouistrehamais
- Revoir totalement le système scolaire français en s’appuyant sur le Danemark ou l’Allemagne. Le système scolaire devrait s’adapter à l’élève et non l’inverse.
Le 6 mai, le Conseil régional d’Île-de-France parrainait 50 jeunes majeurs sans-papiers venant de toute la région.
Une protection qui ne sera pas superflue dans un contexte où le ministre de l’Intérieur déclare qu’il y a trop d’étrangers en France… même en situation régulière !
C’est en été, quand les établissements scolaires sont fermés, que les jeunes deviennent des proies faciles pour les exactions de la Police aux frontières
je constate qu’il n’y a toujours pas vraiment d’égalité en France malgré ce serment que tout le monde connaît ” L’EGALITE , FRATERNITE ET LIBERTE”
Aujourd’hui les jeunes comme les vieux d’originaire de l’ étrangers se font exploitées par l’état quand on vois que par exemple des africains d’originaire du Mali ou même de la Mauritanie se font exploitées par la La Société nationale des chemins de fer français (SNCF) qui est l’une des principales entreprises publiques françaises, centrée sur le transport ferroviaire.en faisant des travaux sur les quais des métro parisien sans aides majoritaire sans conditions de travail, sans protection particulières(gant ou autres..)
se font rémunérer même pas 100 euros pour des heures de travailles qui s’affaire très dur malgré tout cela personne ne réagit malgré plusieurs réformes pour les sans papiers nous en somme toujours au même stade de la non égalité des chances
aides on les personnes dans le besoins en s’associant avec une associations
nous les jeunes pouvant changer cette France si lucratif si salle pour la rendre meilleure et pour vivre meilleurs entre les uns et les autres grâce au déterminations de MAXIME VERNER nous les jeunes de cette France pourront nous exprimer pour avoir plus de chance pour concrétisait notre avenir future et je lui en remercie de s’exprimer pour tout les jeunes !!!!!
Toutes mes propositions de nature juridique précises, démontant le code napoléon point par point dans ce qu’il a de plus sclérosé, étaient ici. J’ai bien insisté et tu m’as même recontacté il y a quelques semaines pour me demander si rien n’était à ajouter. Aucun des points n’a été repris, pas un mot.
C’est vraiment me prendre pour un idiot que de vouloir me faire avaler que les points du bouquin sur “le statut des jeunes élus” (donc + 18 ans, non concernés) ou sur “le devoir de mémoire” (tarte à la crème politiquement correcte ultra-galvaudée). Tout ça, c’est de la soupe que n’importe quel danseur de LipDup à l’UMP aurait pu écrire. Au contraire, ce qui était écrit ici est INEDIT et le fruit d’une recherche longue.
Je suis de plus en plus persuadé que le bouquin, comme les rapports des technocrates avent les “grandes concertations” était entièrement écrit et que la consultation est bidon. Ella sert juste à la pub.
Je jette l’éponge, je n’ai pas de temps à perdre avec des gens qui ne sont pas fiables et qui à 21 ans ont déjà tous les traits des politicards vétérans.
Dans 200 ans, le code Napoléon de la famille sera encore là, pas un seul guignol, même dans les syndicats lycéens qui sont de la merde, n’est capable de proposer que ce soit l’élève et non les parents qui décident de l’orientation scolaire. C’est à désespérer de la connerie humaine.
A tchao. Bonne carrière. Tu as tout pour réussir.
Bonjour à tous!
Je pense que ce projet pour la jeunesse de France est Très important et j’espère que beaucoup de français vont vous soutenir. Parmi les quelques propositions dont j’ai pris connaissance, celle du permis gratuit est pour ma part une Très bonne idée et je pense qu’elle en attirera plus d’un ! Pour ma part, j’aimerais partager quelques propositions. Tout d’abord, il faudrait instaurer des le lycée voire même dès le collège des stages d’exploration dans différents domaines dans le but de mieux choisir son orientation car il est Très facile de se tromper d’orientation. Je suis actuellement en deuxième année de Prépa HEC et il faut savoir que mon choix de faire prépa était plus ou moins hasardeux. Ayant des bonnes notes et un Très bon livret scolaire , on m’a conseillé de faire Prépa, ce que j’ai fais sans savoir à quoi m’attendre.
J’aimerais connaitre votre position sur les débats actuels sur la laïcité et l’identité nationale qui pour ma part n’ont lieu que dans le but de dissimuler les réels problèmes de la France (chômage …) et d’instaurer un climat de peur de l’autre , sous prétexte qu’il ne nous ressemble pas. Il s’agit là D’un grand problème : on attend des citoyens français (d’origine X ou Y) qu’ils s’intègrent alors qu’ils sont déjà français. Je pense également qu’on nous impose trop de manières comme la façon de s’habiller par exemple alors que nous sommes dans un pays de libertés et de diversité(enfin je le pense ! Même si aujourd’hui ça reste à voir). Je suis vraiment déçu de voir tous les politiques français s’acharner sur l’islam et le voile par exemple. Un tissu sur la tête choque plus qu’un seul bout de tissu sur les cuisses. Franchement, dans quel monde sommes-nous?!! Sur cette question, nous devrions suivre le modèle suédois , ou anglais par exemple qui laissent plus de libertés aux musulmans qui ne demandent rien d’autre que d’être considérés comme des citoyens à part entière et non entièrement à part !
Voilà. Bonne continuation et bonne chance pour 2012!
Eh bien ? tu as capitulé ? Je vois que ce site n’est plus tenu à jour depuis un bon moment ? L’insouciance de la jeunesse ?